学术写作 (Academic Writing)
写好大学论文的技巧
学生在写作中常犯的四种错误有被动语态、连写句、表述笼统和抄袭。
以下是有关这些写作误区的详细信息以及如何避开这些误区的技巧。
主动句包含作用于直接宾语的主语。
主动语态示例：Monkeys love bananas.
这是一个直白清晰的句子。 Monkeys（主题）； love（动词）； bananas（对象）。
使用被动语态时，您会将这个句子翻转过来，把主语变成宾语，即行为动词的承受者。
被动语态示例： Bananas are loved by monkeys.
与之前主动语态句子相比，这个新改写的句子读起来很别扭。
在学生论文中，遇到以下情况就会使用被动语态：
上述情况中，是可以使用被动语态的，特别是重新措辞会让句子更复杂的话。
以下这些例子可以说明什么情况下使用被动语态是恰当的：
然而，有时被动语态会使句子结构变得复杂，听起来过于含糊甚至不诚实。
提示： 最好检查一下您的文章，确认每个句子的主语（动作的执行者或实施者），并确保主语是在句首或接近句首。
当您将多个句子连在一起写而没有使用任何标点符号时，就会出现连写句，这样做会把这些句子及它们表达的想法混杂在一起。 一个简单包含一个主语（句子是关于什么或关于谁）和一个谓语（说明主语正在做什么或感觉怎么样）。 在大学层次的写作中，句子结构可能会变得更加复杂，因此辨别在何处进行正确的、合乎语法的断句显得格外重要。
病句
Mary and Sam were sitting and eating their lunch along came a spider that sat down beside them and frightened poor Sam away.
正确
Mary and Sam were sitting and eating their lunch. Along came a spider that sat down beside them and frightened poor Sam away.
正确
Mary and Sam were sitting and eating their lunch; along came a spider that sat down beside them and frightened poor Sam away.
正确
Mary and Sam were sitting and eating their lunch, when along came a spider who sat down beside them and frightened poor Sam away.
一旦您确定了句子在什么地方需要一个停顿，就有很多方法可以纠正它。
您可以：
这些方法都可以改进您的句子。然而，在上面的例子中，第三种修改最合理。
论文写作时最好要避免笼统的表述或概括。这种情况往往是您写的东西太空洞宽泛，又缺乏证据支持。在文章段落中加入 “往往会” 、“表明”、“可能”、“或许”、“没准儿”、“有可能”、“大概”这些词可以有效防止笼统的陈述。但最好还是加上具体的细节、例子和事实来支持您的观点。
根据谢尔丹的学术诚信政策（2016 年），抄袭是“不标明信息来源就将其他人的话语、研究或观点作为自己话语、研究和观点发表的行为”（第 5 页）。 抄袭，无论是有心之举还是无意为之，在谢尔丹学院都会受到严肃处理。 避免抄袭的最好方法是理解什么是抄袭，这样就不会误犯了。即使是动机最单纯的学生也有可能一不留神就陷入抄袭的境地。以下提示可以帮您避免陷入抄袭境地：
观看下面的短视频，听听谢尔丹的学生对抄袭问题的看法（3 分钟，38 秒）。
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